Personalment, crec que la creació d'un blog m'ha ensenyat a saber una mica com gestionar l'informació que vull mostrar els altres, però d'una manera correcta.
A més amb aquesta asignatura hem apres a utilitzar diferents programes que penso que el llarg de la nostra carrera i més endavant el dia que siguem mestres podrem utilitzar amb els nostres alumnes, ja que cada vegada més les noves tecnologies són protagonistes en el món de l'educació.
En el cas del meu blog, he anat penjant les activitats que ens ha anat encomanant la mestre però a més hi he volgut posar alguna reflexió d'algun llibre que havia llegit per seminari, així també és una manera de donar un toc personal al teu blog.
Tot i no agradar-me massa la tecnologia ja que sempre m'ha costat força utilitzar-les, m'ha agradat molt fer aquesta asignatura perquè penso que he après moltes coses de les quals potser mai m'hi hauria aturat a pensar i personalment m'ha satisfet molt. En quan els programes que he anat aprenent, el que m'ha agradat més ha sigut el movie maker ja que he après a fer un "mini" video i m'ha encantat.
Moltes gràcies per tot Loles!
dimecres, 23 de desembre del 2009
dimarts, 22 de desembre del 2009
Les llars d'infants ilegals
Dimarts dia 15 a Seminari, la Lara i la Sara van exposar un tema per després fer debat sobre les guarderies ilegals. Primer ens van passar un reportatge que el presentava la mercedes mila que es deia "diario de.." sobre tot aquestes guarderies existents avui en dia i a partir d'aqui es van denunciar i es va obrir tota una investigació.
A mi personalment se'm van posar els cabells de punta quan vaig veure totes les barbaritats que es poden arribar a cometre en aquestes llar d'infants, per tant és bò que reflexionem sobre el tema i pensem que sempre hem d'estar molt el corrent sobre a quina llar d'infants portem els nostres fills i tenir cura del professorat que hi treballa ja que cada vegada més podem comprovar que aquesta feina és totalment vocacional.
Aqui hos adjunto una pàgina web on es parla del tema, cliqueu a sobre del mot
Comentari Pel·licula Cobardes
Al seminari del Juanjo, vam veure aquesta pel·lícula ,la vam veure per tractar la problemàtica del buling a les aules. En el film es veu clarament la personalitat de la victima i de l'agressor, fet q ens va facilitar molt parlar de quin perfil de personalitat en general tenien aquests.
Vaig reflexionar sobre la personalitat de l'agressor ja que m'interessa molt saber el perquè aquests nens decideixen actuar d'aquesta forma contra algú, agredint-lo fisicament i verbalment.Generalment el perfil dels agressors són nens amb poca autoestima, que se senten sols, que comparteixen poca estona amb la seva família, que tenen poca confiança amb els seus pares i amb ells mateixos i solen passar moltes hores sols.
La victima, en aquest cas és un alumne que va necessitat d'atenció a casa, passa moltes hores sol i els pares el recompensen amb regals a l'igual que ho fan els pares de l'agressor per compensar les poques hores que comparteixen amb ells. Hi ha una manca de confiança i seguretat ja que els pares són els primers que no s'adonen del problema que té el seu fill i no es preocupen per preguntarli o per fixar.se en tot el què li està passant.
Amb aquesta pel·lícula hem vist que tot el comportament de tots els personatges estàn condicionats per la por, i és el què els condiciona en la manera d'actuar.
Penso que com a mestres d'una escola, no hauriem de permetre que passessin casos com aquest però que si es donguéssin no actuessim com aquests mestres que tanquen els ulls i fan veure que aquest problema no existeix, sinó resoldre-ho des del principi i averiguar perquè l'agressor actua com ho fa i perquè és aquell alumne la victima, i tractar.ho amb els pares, especialistes, etc...però no fer veure que no passa res perquè es comença amb un insult o amb un comentari de mal gust a la classe i tot va en augment fins arribar en punts com aquest.
Vaig reflexionar sobre la personalitat de l'agressor ja que m'interessa molt saber el perquè aquests nens decideixen actuar d'aquesta forma contra algú, agredint-lo fisicament i verbalment.Generalment el perfil dels agressors són nens amb poca autoestima, que se senten sols, que comparteixen poca estona amb la seva família, que tenen poca confiança amb els seus pares i amb ells mateixos i solen passar moltes hores sols.
La victima, en aquest cas és un alumne que va necessitat d'atenció a casa, passa moltes hores sol i els pares el recompensen amb regals a l'igual que ho fan els pares de l'agressor per compensar les poques hores que comparteixen amb ells. Hi ha una manca de confiança i seguretat ja que els pares són els primers que no s'adonen del problema que té el seu fill i no es preocupen per preguntarli o per fixar.se en tot el què li està passant.
Amb aquesta pel·lícula hem vist que tot el comportament de tots els personatges estàn condicionats per la por, i és el què els condiciona en la manera d'actuar.
Penso que com a mestres d'una escola, no hauriem de permetre que passessin casos com aquest però que si es donguéssin no actuessim com aquests mestres que tanquen els ulls i fan veure que aquest problema no existeix, sinó resoldre-ho des del principi i averiguar perquè l'agressor actua com ho fa i perquè és aquell alumne la victima, i tractar.ho amb els pares, especialistes, etc...però no fer veure que no passa res perquè es comença amb un insult o amb un comentari de mal gust a la classe i tot va en augment fins arribar en punts com aquest.
Els nadons ploren en el seu idioma matern
Un estudi fet per cientifics alemanys indica que els nens acabats de néixer reprodueixen les pautes sonores típiques de l'idioma en què han sentit durant la gestació. Per fer l'estudi, l'equip de científics alemanys ha analitzat el plor de 60 nadons de famílies franceses i alemanyes. La recerca conclou que els nadons són capaços de reproduir tons diferents i que segueixen pautes sonores típiques de la llengua que han sentit durant l'últim trimestre de l'embaràs.
La notícia l'he extret de la següent pàgina web, per accedir-hi cliqueu damunt del mot.
dilluns, 21 de desembre del 2009
Power Point Setmana d'activitats
La setmana del 16 fins el 20 de Desembre a la universitat la vam destinar a fer tan sols visites i activitats per poder comprovar en primera persona quines ofertes educatives podiem oferir els nostres infants el dia que siguem mestres.
Personalment aquesta setmana em va enrriquir molt, vaig poder descobrir que cada vegada més molts museus oferien un munt d'activitats per a treballar coses essencials amb els infants com són la música, l'art, i d'aquesta manera anar-los inculcant valors com el respecte, el companyarisme, valors primordials per viure en societat.
He el·laborat un power point fent un petit resum de les activitats que vam fer durant aquella setmana, i he escrit d'una manera molt breu el què crec que ens va aportar cada activitat.
El power el podeu veure a cotinuació, espero que us agradi!
Personalment aquesta setmana em va enrriquir molt, vaig poder descobrir que cada vegada més molts museus oferien un munt d'activitats per a treballar coses essencials amb els infants com són la música, l'art, i d'aquesta manera anar-los inculcant valors com el respecte, el companyarisme, valors primordials per viure en societat.
He el·laborat un power point fent un petit resum de les activitats que vam fer durant aquella setmana, i he escrit d'una manera molt breu el què crec que ens va aportar cada activitat.
El power el podeu veure a cotinuació, espero que us agradi!
Power Setmana Activitats
View more presentations from guestb600931.
dissabte, 12 de desembre del 2009
Presentació de diapositives del treball conjunt de comunicació i Tic
La Iona i jo el dia 1 de desembre vam fer l'exposició del treball de comunicació i tic i el vam dedicar a parlar del Hikikomori.
Per presentar-lo vam realitzar un power point destacant el què creiem que era més important sobre el tema.
El nostre objectiu era informar-nos sobre aquest fenòmen que actualment està tenint molt d'impacte en el Japó i que s'està convertint en un fet molt alarmant. Si voleu veure la presentació amb power point que vam fer és el que teniu a continuació, esperem que us agradi!
Power Point Hikikomori 1
View more presentations from Ionagp.
Per què serveix al Jclic?
El JClic
El JClic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per el·laborar diverses activitats educatives com poden ser associacions,sopes de lletres, puzzles,etc..
Les activitats van empaquetades en projectes, i cada projecta té un conjunt d'activitats relacionades amb una temàtica, els projectes van dirigits a diferents edats, des dels més petits de l'etapa d'infantil fins els més grants de batxillerat.
El Jclic que nosaltres vam crear s'anomenava les expressions de la cara,destinat per tota l'etapa d'infantil per això hi havia algunes activitats per els més menuts de 3 anys o n'hi havia d'altres que només podien realitzar nens de 5 anys. Els nostres principals objectius eren que els nens aprenguéssin a parlar dels sentiments, que sapiguéssin relacionar la paraula amb l'expressió de la cara, tot ho vam fer mitjançant sopes de lletres, puzzles i associacions.
Personalment penso que el Jclic és una forma molt bona per a fer treballar els nens conceptes d'una manera divertida a través del joc, sempre i quan sigui com a eina complementaria ja que no n'hi ha prou per a treballar una matèria.
Aquest Jclic està fet per la Sara Mirada i l'Eulàlia Abelló, no l'hem pogut penjar per problemes informàtics però si tenim oportunitat per penjar-lo esperem que us agradi!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)